PROCEDIMENTS DE SUPORT I RECUPERACIÓ DE GREC DE 1R DE BATXILLERAT:

El professor supervisarà la correcta assimilació dels conceptes treballats a partir de l'observació de les diferents activitats i proves escrites i orientarà els alumnes sobre les mancances detectades, siguin  conceptuals o bé les detectades en habilitats o actituds i valors, tot indicant els aspectes en què ha de millorar i les activitats que ha de dur a terme per progressar adequadament i obtenir millors  resultats. En cas que el progrés d’un alumne o alumna no sigui adequat, les mesures de reforç i de recuperació previstes són:


1. Avaluacions trimestrals i recuperacions:

  • Al llarg de cada avaluació es faran almenys tres proves escrites. En cas que en alguna d'aquestes proves no arribi a cinc sobre una puntuació de deu, l'alumne haurà de realitzar activitats de reforç i una prova de recuperació abans de l’avaluació. En aquestes proves de recuperació s'exigiran els coneixements mínims fixats en aquesta programació.
  • Si un alumne és qualificat negativament en la primera i segona avaluacions, haurà de realitzar les activitats de recuperació que lliurarà al professor després de les vacances de Nadal i de Pasqua, respectivament. Si escau, el professor n'informarà el tutor perquè col·labori en l’adopció d’aquestes mesures i aquest, juntament amb els pares, en la seva execució.
  • Les proves de caràcter lingüístic es consideraran aprovades sempre que la qualificació sigui de 5 ò més sobre 10 i sempre que la qualificació de la prova d'alfabet sigui d'apte/-a. Pel criteri d'avaluació contínua que apliquem en aquest bloc de continguts, els alumnes que no assoleixin els mínims en una prova es considerarà que han recuperat si demostren en les següents un bon domini dels conceptes treballats.
  • Les proves de cultura i civilització es recuperaran abans de cada avaluació. Es farà mitjana aritmètica de les proves sempre que la nota sigui superior a cinc.
  • A final de curs els alumnes hauran de recuperar aquells continguts que encara els quedin pendents, siguin de cultura o de llengua, siguin proves escrites o treballs.
  • En les recuperacions s'exigiran els coneixements mínims.

2. Avaluació ordinària de juny:

  • A final de curs els alumnes tendran l'oportunitat de recuperar els continguts que els hagin quedat pendents del curs siguin proves escrites siguin treballs i tasques i, una vegada fets, es farà mitjana d'acord amb els criteris establerts.
  • La no presentació a les proves del tercer trimestre o, si escau, a les recuperacions implicarà suspendre l’assignatura.
  • Els alumnes que, per faltes d'assistència reiterades, siguin sancionats amb la pèrdua d'avaluació contínua tendran dret a presentar-se a una prova final en juny amb preguntes de cadascun dels temes treballats al llarg del curs, d'acord amb els objectius i continguts mínims exigits. Atès que no es podran valorar aspectes com les habilitats, l'actitud i els valors, només es considerarà aprovat si la nota d'aquesta prova és de 6 sobre 10.
  • Els alumnes que no hagin superat els mínims en l’avaluació ordinària de juny tenen l'oportunitat de presentar-se a les proves extraordinàries de setembre.
  • El professor orientarà els alumnes suspesos en l'avaluació ordinària de juny sobre el plantejament general de la prova extraordinària de setembre i de les tasques que l'alumne ha de realitzar durant l'estiu i, si escau, ho comunicarà al tutor, perquè col·labori en l’adopció d’aquestes mesures i aquest, juntament amb els pares, en la seva execució.

3. Avaluació extraordinària de setembre:

  • La prova de setembre s'ajustarà als nivells i continguts mínims exigibles i comprendrà la matèria treballada durant el curs i tasques encomanades.
  • Les característiques de la prova escrita i els criteris de correcció seran els mateixos de les realitzades al llarg del curs.
  • La nota en aquesta avaluació serà la que resulti de la prova realitzada (80%) i de les activitats de recuperació realitzades durant les vacances d'estiu que els haurà encomanat el professor (20%).



CRITERIS DE QUALIFICACIÓ DE GREC DE 1R DE BATXILLERAT:

CRITERIS D’AVALUACIÓ GENERALS:
L'avaluació, com a part del procés d'ensenyament-aprenentatge, està interrelacionada amb les competències clau, amb els objectius i amb els blocs de contingut de l’assignatura: se centra en el grau d’adquisició de les competències i objectius esmentats, a través del desenvolupament dels continguts. A fi de garantir que sigui que el més objectiva possible, transparent i útil a la tasca docent i a la millora dels resultats, l'avaluació se regirà per aquest protocol i criteris:

  1. A fi que els alumnes sàpiguen com seran avaluats, el professor els informarà des de principi de curs dels criteris de qualificació i de recuperació, instruments i calendari que seran exposats juntament amb altra documentació relacionada amb la matèria en la secció del departament del web del centre.
  2. Els documents objectius que intervendran en la qualificació seran, d'una banda, les proves escrites i els treballs/tasques que l'alumne diàriament o periòdica realitzarà i lliurarà al professor i que aquest registrarà juntament amb les altres dades de l'alumne-a al quadern del professor.
  3. A principi de curs es farà una prova o exercici, o un col·loqui, inicial, per tal de detectar els coneixements i punts d’interès dels alumnes.
  4. En tota activitat realitzada pels alumnes se'ls informarà de les capacitats a què han arribat, del seu progrés o, en el seu cas, de les tasques que han de realitzar per millorar i dels aspectes en què han d’insistir. El mateix succeirà amb les proves escrites, prèvia correcció d'aquestes.
  5. D'acord amb el calendari fixat per prefectura d'estudis, al llarg del curs es faran tres avaluacions trimestrals. Les dues primeres són orientatives, indicatives dels progressos dels alumnes; la darrera que es fa en juny és la global del curs. L'alumnat té una darrera oportunitat d'aprovar en les proves extraordinàries de setembre. Les valoracions en cada cas s'expressaran segons un barem de 0 a 10. L'avaluació es considerarà aprovada si, una vegada examinades i valorades totes les dades i observacions del progrés de l'alumne, s'arriba a la qualificació de 5.
  6. Tendran la valoració de suspès les proves i treballs on es demostri que l'alumne ha copiat. Igualment, es penalitzaran els alumnes que es deixin copiar.
  7. En cap cas l'alumne serà avaluat a partir d'una única observació, però la no realització de les proves escrites i dels treballs comportarà la qualificació de suspès en l'avaluació corresponent.
  8. Els alumnes que estiguin en desacord amb les qualificacions obtingudes en les diferents proves i avaluacions tendran dret a reclamar, d'acord amb la normativa establerta per la legislació vigent.


INSTRUMENTS DE L'AVALUACIÓ:
Els instruments objectius que intervendran en el procés d'avaluació i que es registraran en el quadern del professor seran:

  • El quadern de l'alumne que permetrà fer un seguiment sistemàtic del treball realitzat.
  • Les diverses tasques, treballs de recerca i investigació, en suports diversos i fent servir els diferents recursos que tenim a l'abast.
  • Les diverses proves orals i escrites individuals que periòdicament realitzarà l'alumne, siguin immediates o cícliques.


CRITERIS I INSTRUMENTS DE QUALIFICACIÓ A PRIMER DE BATXILLERAT:
Per a superar satisfactòriament l’assignatura l’alumne/-a de l’alumne/-a de 1r de batxillerat de Grec haurà de realitzar proves escrites, a més dels treballs i les tasques que li encomani el professor. 
L’avaluació de l’alumne es portarà a terme tenint en compte diferents aspectes el domini dels conceptes, les habilitats i l'actitud i valors.
Domini dels conceptes que s'avaluarà mitjançant les diferents proves escrites. Per a superar satisfactòriament l’assignatura l’alumne/-a de 1r de batxillerat de Grec haurà de realitzar proves escrites periòdiques (almenys tres per trimestre) segons els continguts treballats prèviament a l'aula. En cadascuna de les proves i tasques l’alumnat haurà de demostrar que ha assimilat els continguts conceptuals alhora que ha assolit les competències bàsiques. Tipologia de les proves:


1. Una prova escrita sobre l’alfabet.
1.1. Per superar aquesta prova l’alumne haurà de demostrar que domina perfectament l’alfabet grec: tots els signes que el conformen en majúscula i minúscula i els seus noms en l’ordre establert, que identifica els accents i esperits i els signes de puntuació.
1.2. La qualificació serà d’apte o no apte i es faran proves periòdiques fins que l’alumne en demostri un domini perfecte. 
1.3. L’alumne que no superi aquesta prova no podrà aprovar l’assignatura.

2. Proves escrites periòdiques, que en conjunt puntuen un 80% de la nota final trimestral. Es realitzaran proves diverses d’acord amb els blocs que configuren el programa, que són: 1) morfologia, 2) sintaxi i traducció, 3) cultura i civilització -que inclou geografia, història,   mitologia, vida quotidiana, literatura- i 4) etimologia.  Caldrà aprovar amb una qualificació de 5 sobre una puntuació de 10 cadascun dels blocs per a superar els mínims. La qualificació d’aquestes proves puntuarà un 80% de la nota global d’avaluació. Trets de les proves:
2.1. Proves de morfologia, que permeten de valorar el coneixement de gramàtica grega, consten d’exercicis de morfologia nominal i verbal semblants als realitzats dins classe. 
2.2. Proves d’anàlisi sintàctica i traducció del grec al català, amb diccionari o sense, d’oracions o textos (originals i adaptats) d’extensió i dificultat d’acord amb el nivell assolit i les estructures treballades a classe. Els textos proposats van encapçalats per una introducció que en parafrasegen el contingut. En aquests exercicis es valora el coneixement de la gramàtica grega i la capacitat per dotar de contingut lògic el fragment traduït, és a dir, la fidelitat a l’original i l’expressió (gramatical i sintàctica) correcta i entenedora de la traducció, l’exactitud en la traducció dels mots i el sentit que pretén comunicar el conjunt d’aquests i l’anàlisi sintàctica correcta del text.
2.3. Proves de transcripció i etimologia, on es valora la correcció de les respostes (el rigor de les definicions, la claredat en l’expressió i l’encert dels ètims). Tipologia:
Trobar la paraula grega base d’una sèrie d’hel·lenismes amb l’ajut del diccionari; 
Identificar en un text la paraula grega base d’una sèrie d’hel·lenismes; 
Donar derivats en català de paraules gregues; 
Definir una sèrie d’hel·lenismes i donar-ne l’ètim o ètims de què deriven. 
2.4. Proves escrites, sobre civilització i cultura grega (geografia, història, mitologia, literatura,...)  i hel·lenismes (casos de realia). En aquestes proves l’alumne ha de realitzar exercicis semblants als fets a classe:
Respondre preguntes tipus test. Es valora la correcció de les respostes.
Respondre preguntes. Es valora la correcció de les respostes i la claredat en l’expressió.
Desenvolupar un tema a partir d’un guió. Es pretén que l’alumne exposi o comenti breument diferents aspectes de la cultura estudiada. Es valoraran el coneixement del tema proposat, la correcció i claredat en l’expressió. 
Explicar hel·lenismes o expressions relacionades amb la cultura i civilització grega. Es valora la correcció i claredat en l’expressió de l’alumne i el coneixement del significat dels hel·lenismes o expressions. 

Habilitats, actitud i valors: 
L'alumnat haurà de realitzar treballs i tasques (deures, dossiers d’apunts, exposicions orals,..) que, juntament amb l'actitud i valors puntuaran fins a un màxim de 2 punts (20% de la nota final trimestral).
Per actitud i els valors entenem interès per la matèria, l'hàbit de treball, esforç personal i comportament, dades que valoraren a partir de l'observació de l'assistència a classe, la puntualitat, la realització dels deures i proves, participació en les activitats, regularitat en el lliurament de treballs, respecte pels membres de la comunitat educativa, material, equipaments i instal·lacions,..
Cada tasca o treball no realitzat es penalitzarà en -0,1 punts fins a un màxim de 2 punts.

OBSERVACIONS:

  • Es penalitzaran les faltes d’assistència a classe tal com preveu el ROF i considerarem que ha abandonat l’assignatura l’alumne que ve a classe, però no treballa ni estudia.
  • Els alumnes que no es presentin a una prova escrita tendran dret a fer-la a deshora sempre que presentin justificant mèdic.
  • Tant els treballs com les tasques diàries s’hauran de presentar obligatòriament escrites a mà i amb bolígraf; i les proves escrites hauran de realitzar-se escrites amb bolígraf.
  • Tant en els treballs com en les diverses activitats escrites es valorarà a més dels coneixements, la presentació, la correcció i la claredat en l’expressió. En el cas dels treballs, també el rigor de les fonts d’informació emprades.


LA NOTA GLOBAL PER AVALUACIONS:

  1. La nota global de cada avaluació serà la que resulti de la valoració de les proves escrites, els treballs i tasques i l’actitud i valors.
  2. La qualificació de les proves escrites puntuarà un 80% de la nota global d’avaluació; els treballs i les tasques, l'actitud els valors, el 20% restant. La nota global de cada avaluació serà la que resulti de la valoració de les proves escrites, els treballs i tasques i l’actitud.
  3. La nota global de les proves escrites serà la que resulti de la mitjana aritmètica resultant de les notes obtingudes en les proves dels tres blocs bàsics que conformen el programa: 1) morfologia, 2) sintaxi i traducció, 3) cultura i civilització -que inclou geografia, història,   mitologia, vida quotidiana, literatura- i 4) etimologia, sempre que en cadascun d’ells s’hagi assolit com a mínim una qualificació de 5 sobre una puntuació de 10. Per a la mitjana comptaran:
  • La qualificació d'apte/-a en la prova d'alfabet.
  • Les notes obtingudes en les proves de morfologia. Si s’ha suspès algun examen, les qualificacions de les darreres proves realitzades prevaldran per sobre de les anteriors sempre que el contingut sigui el mateix.
  • Les notes de sintaxi, traducció. Les qualificacions de les darreres proves realitzades prevaldran per sobre de les anteriors sempre que el contingut sigui similar.
  • El conjunt de notes de les proves escrites dels temes de civilització i cultura treballats al llarg del trimestre.
  • El conjunt de notes de les proves escrites d'etimologia treballats al llarg del trimestre.


LA NOTA GLOBAL FINAL EN L’AVALUACIÓ ORDINÀRIA DE JUNY:
La nota global final serà la que resulti de la mitjana de les notes obtingudes en les tres avaluacions fetes al llarg del curs, sempre que les tengui totes tres aprovades i que hagi demostrat que domina l'alfabet. Altrament, la nota de l’avaluació final serà insuficient.
2. En cas que un alumne o alumna demostri una progressiva millora en el domini dels conceptes lingüístics (morfologia, anàlisi i traducció), la mitjana de les proves escrites serà la que resulti de les notes obtingudes en aquests blocs en el darrer trimestre i de les obtingudes en les proves del bloc de civilització i cultura i en les del bloc d'etimologia realitzades al llarg del curs.


Icones cortesia de:Designed by Ibrandify / Freepik